Opdrachtomschrijving:
Basisscholen zijn verplicht aandacht te besteden aan burgerschap, maar hebben moeite om de ontwikkeling van leerlingen inzichtelijk te maken. De huidige meetmethoden geven vooral resultaten op klasniveau en bieden weinig bruikbare informatie per leerling. Voor de Franciscusschool onderzocht ik hoe een gebruiksvriendelijke digitale tool leerkrachten kan ondersteunen bij het monitoren van burgerschap en het verantwoorden hiervan richting de Onderwijsinspectie.
Eindresultaat:
Het eindresultaat is een interactief prototype van een digitale burgerschapsmonitor voor leerlingen uit groep 7 en 8. In plaats van traditionele stellingen werkt de tool met herkenbare situaties en reflectievragen waarmee kennis, houding en vaardigheden rondom burgerschap inzichtelijk worden gemaakt. Leerkrachten ontvangen per leerling een overzicht van de resultaten en kunnen de ontwikkeling over langere tijd volgen. Daarnaast biedt de tool ruimte voor eigen observaties en aanvullende inzichten. Het ontwerp is gebaseerd op onderzoek onder leerkrachten, burgerschapsexperts en de Onderwijsinspectie en is meerdere keren getest en verbeterd op basis van feedback. De monitor helpt scholen om burgerschap concreter, inzichtelijker en beter onderbouwd te maken voor onderwijsverbetering, oudergesprekken en verantwoording richting de inspectie.
Link(s) naar meer info / demo(s) / filmpjes van het project:
Afbeeldingen:
